第一次研習
20260615 週一 1100-1200 B810 教室
主題：認識教學硬體：電腦、投影機、螢幕、接線等，自己動手
主講人：江易原
內容：
不少同仁在教學上投入很多心力，但遇到硬體上的困難如教室的電腦與投影機設定，或自是自己的筆電、桌機有狀況，就卡關無法繼續上課，需要等待專業人員維修。及上網查或問AI，依然有看沒有懂，無法解決問題。江老師分享近期真實案例，例如近期教室更換單投影機，但經費有限，於是自己動手安裝第二條輸入的訊號線，經過測試，排除故障後，一切順利。
又在同教室的桌機，希望同時投影在電腦螢幕及投影機，這樣講者不需要回頭看大螢幕，於是使用螢幕訊號分岔器，但，桌機的螢幕輸出有 VGA, 有 DP, 有 DVI， 就是沒有 HDMI 輸出。對，您想到使用轉換器，但研究半天，經過年輕人的交叉測試，發現是 VGA-HDMI 轉換器故障，最後使用一條轉換線，從電腦 DVI 輸出成 HDMI，才接上一分四分岔器，才解決這問題（未來有機會，再來分享 HDMI 無線傳輸的作法，可以省下布線的麻煩，但設備價格比傳統布線高）。如果可以了解需要買的線材（通常百元）及有備品可以交叉測試，就可以自己解決問題。
此外，近期筆電已經省略很多零件，例如多年前的筆電已經不內建光碟機（但部份情況，我們還是需要燒光碟），而 SD 卡的插槽也消失，近年連有線網路的 RJ-45 孔也消失了，這些問題，其實可以花點錢就解決（外接光碟機大約300 - 500 元，外接HUB有RJ45、舊型 VGA輸出孔、SD card 讀取孔等，大約300 - 800 元，功能越多，價格越高）。再者，老師們外出或是在會議中，就怕筆電電力不足，現場又沒有地方可以插電，其實現在已經有很多價格合理的商品可以使用，例如筆電行動電源搭配誘騙線（就是欺騙充電器或是行動電源，提供適當的電壓與電流給筆電使用），這部份在本次研習中，示範給老師們看，因此，他們有了概念，之後遇到相似的情況，會很快解決問題。
第二次研習
20260617 週三 1200-1300 B810 教室
主講人：江易原
主題：課程使用數位教科書的經驗，談優點、缺點、版權：從學生的角度分享
說明：
學生常抱怨，花了不少錢買書，但自己常缺課或是課程結束課本上不到一半。老師也會抱怨，使用英文原文書雖然內容好，但很貴，而且原文對不少學生是個障礙，再者，很多學生根本不買書.....。現在有外籍學生（如越南生），他們不是每個人的中文或英文都足夠聽懂課程內容，又是一個問題，但，透過數位教科書及自動翻譯，也許可以降低他們的困難。
本次邀請大一學生，載入進入開南前，就有看江老師的線上影片，搭配免費下載的數位教科書，進行學習。到了大一課程，阿原使用化學數位原文書，軟體翻譯成中文及越南文，自己講解則使用中文，部份學生有不錯的反饋。 又 IHP 的統計概論（英文授課），江老師使用數位教科書，不需要買紙本書，都是在電腦或手機上進行。
因此本次由學生的角度來分享教學現場，讓老師們了解實際情況。
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第三次研習
2026 年 10 月 22 日週四 1300-1400，B810 教室
主題：1. OSB 軟體與錄影設定：多鏡頭設置與去背布幕之使用。2. ffmpeg 指令與影片處理
主講人：江易原
內容：
常用的 OBS 軟體，功能強大，不輸給商業軟體，非常適合一般教學直播與錄影（若有特殊需求，可以請教攝影專家）。本次研習將分享。以阿原使用的經驗，OBS 可以同時多個錄影鏡頭在畫面中，同時可呈現簡報或網頁的內容，可以有基礎的多畫面效果。可以適合的場合，例如一個鏡頭對著人員手部操作儀器的細節，一個鏡頭拍攝整體畫面，背景同時可以看到簡報。
此外，可以搭配綠色去背布幕，如人員播報氣象時，就是站在去背布幕前，面對電腦畫面是氣象圖，阿原測試經驗中，一次最多可以四個鏡頭。
簡易的影片剪接、轉向、拆解 (ffmpeg 指令)。
1. 例如阿原手機拍攝實驗課程，但忘記把預計橫向的影片成橫向拍攝，於是事後只能使軟體將影片轉向。
2. 簡易剪接。例如手機拍攝一段 30 秒影片，但只需要中間第 10 秒到第 16 秒，就可以使用指令剪接，因為沒有重新編碼，所以幾秒就完成。
3. 拆解：其實我們拍影片，通常一秒有 30 幀，例如阿原投籃的影片長度是 5 秒，但只需要取出其中一張做宣傳。除了使用截圖軟體，也可以使用軟體，把 5 秒的影片解開成 150 張照片（建議 jpg，不然使用 png 總檔案會很大），此時只要選出自己需要的就好
衛星雲圖
拍攝背景布 120G棉 綠幕 加厚背景布 棉布 吸光布 攝影佈景 直播背景布 去背綠布 攝影布幕
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第四次研習
2026 年 10 月 29 日週四 1300-1400，B810 教室
週一 1300-1400 B810 教室
主題：教室擴音麥克風與錄影麥克風之設定
主講人：江易原
內容：教學麥克風的種類與設定
如何使用入門款（入門價）的麥克風，達到適當的教室教學或錄影效果，是每個老師的願望，現在就來分享阿原從跌跌撞撞中，摸索出來的經驗談，不見得最好，但絕對可行。
麥克風之分類
阿原依照自己摸索出來的經驗，把麥克風進行分類，也許不是面面俱到，但是阿原自己的經驗。
1. 有線（6.3 mm，電容、動圈），從 199 元到上千元（看老師們的需求。阿原是當消耗品，所以買入門款），這也是最常見的有線麥克風，可以直接插入教室擴大機，但，無法當電腦錄製影片的麥克風。
相對，這樣的麥克風，不適合接到電腦（3.5 mm 插孔）
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2. 無線，幾種分類方法
A. 持用方式：手持、耳掛、領夾等方式
B. 接頭： 3.5 mm or 6.3 mm
C. 無線麥克風：
1. 一拖一（一個麥克風，一個接受器，最常見的組合）
2. 一拖二（兩個麥克風，一個接受器，課堂上可以兩人同時討論）
3. 二拖二（兩個麥克風，兩個接受器，除了課堂上可以兩人同時討論，一人戴一個麥克風，可以兩個接受器，同時分別進入電腦錄製及教室的擴大器。不然過去阿原是使用兩個無線麥克風，一個進入筆電直播錄影，一個進入教室的擴大器）
