回報教資中心：主題、時間、教室已經確定，我正在準備網頁，再請教資中心協助讓參與的老師有研習時數。這次 7000 元的費用，平分給兩個外部講師，阿原三次演講不拿費用，也不申請其他項目的費用（沒有提供餐點），招待不週，請見諒。
阿原的部份，將會直播錄影公開，其餘的需要取得講師的同意（這部份可能有困難）。
-----------------
本次社團演講，開放給全校教師、職員、學生。
1. 在 B511 教室舉行，可容納 70人
2. 講師們建議，參加的伙伴請自行攜帶筆電（優先），手機次之。
3. 建議參加的伙伴，可以多與講師互動討論，尤其自己在工作上遇到的困難，可能講師們兩下就解決。演講預計 90 -100 min，之後將會有 Q&A 及實作時間，歡迎討論。
4. 系列演講將申請教學資源中心的研習時數（但審核權在教資中心）
5. 本社團是〔開源軟體〕與教學應用，因此優先使用開放原始碼軟體與作業系統，若參加的老師或職員可以適應，將會為您帶來好處，而且學生學會這樣的軟體，畢業後，不需要冒險使用盜版軟體。
不用事先報名，請直接在演講時間到 B511 教室，將會準備簽到表。若有問題或建議，請與阿原連繫：iychiang1809@gmai.com
-------------------
阿原 SOP
(-3) ~ (- 1) month: 敲定時間、借教室、
(-1) week: 提醒講師 (請教是否接送講師)
(-3) ~ (-1) days: 準備簽到表，講師費用簽單，請講師匯款資料。（如果講師之前有邀請過，可以先找過去的紀錄）
當天：
(是否準備給講師水與午餐)(是否接送講師)
a. 參加人員、簽到
b. 給講師簽單
c. 拍照
全部任務結束，填寫成果報告（依照學校表格）
--------------------------------------------------------------
主題 01：EMI 經驗談: 使用英語教學之數位準備工作--教師篇
時間：10/26 Thu 1010 -1200 B511 教室
講者：江易原
研習影片 (YOuTube)
摘要：使用英語進行教學是近年的國家政策，但對老師們是壓力與挑戰，以阿原為例，是需要克服心理障礙及足夠的準備，才敢上台。本次演講，將分享實用的觀念與心法，希望有助於大家投入 EMI。
*阿原如何克服恐懼，跳坑 EMI：找到動機，才是王道。
*參加劍橋 EMI 線上課程
*市面上的 EMI 教學用書
*如何呈現軟體的英語操作介面？google 應用/瀏覽器/LibreOffice 等設定成英文介面
*網頁內容：英文內容與軟體校正（重要的英文信或內容，阿原會使用三種免費的軟體進行英語修正）
*英語朗讀軟體（可選速度、腔調、男女聲）---阿原直到準備第七周課程才使用...慚愧
*字典：美式與英式英文與單字發音
20220420 奮戰五十天，阿原終於完成劍橋大學 EMI (使用英語教學) 線上課程 Finallly, I passed the EMI (English as a Medium of Instruction) course hold by Cambridge University
2023/03/11 收集國內大學使用英語教學 (EMI) 之網路影片
其實看到網路某大學某影片，阿原就有信心使用英語教學，而且要讓其他人知道，阿原英文欠佳，但，除了自己要持續進步，更要讓學生了解內容。幾次上課下來，阿原知道自己口語英文犯了不少錯誤，但，阿原的心法是，我要傳達的內容與技能夠好，讓英文錯誤成為『瑕不掩瑜』。
這樣，教學介面就是英文或特定外語介面。
除了 Office 可以設定成不同語言介面，若需要全英文的介面，也可以在電腦教室安裝模擬器，安裝另外的作業系統，如圖，就是 VirtualBox + Mint 作業系統
主題 02：chatGPT 輔助學習 Python 語言完成 Excel 自動化應用
時間：11/02 Thu 1010 -1200 B511 教室
講者：鄧淵元
摘要：以實務範例引導，透過 chatGPT 工具，快速掌握 Python 基礎知識，完成辦公室作業自動化任務。(請下載鄧老師的資料)（課程結束後將關閉）
阿原補充：鄧老師常說，老師與職員們的時間要用在刀口上，但事實上，卻花很多時間進行重複與煩雜的工作。其實有些工作，只要透過學習適當的軟體操作，使用自動化協助文書工作，將可以省下很多時間，才能把時間用在刀口上。
主題 03：從軟體自由運動談開放授權--對高等教育之契機與轉機
時間：11/16 Thu 1010 -1200 B511 教室
講者：翁佳驥
摘要：您可能讀過 Open Access (開放近用/開放期刊) 論文、用過 Wikipedia、聽過 CC 授權，但您可能不知知道，這緣起於 1985 年，Richard Stallman 創立自由軟體基金會。
多年前，各國，包括台灣的高等教育，開始學美國推廣開放式課程，然而其面臨一個重大挑戰：不能使用有版權的教材，也因此很多老師打退堂鼓。其實很多人不知道，經濟部與教育部也不宣傳，世界上還有很多最新且沒有版權的資料，每年都有新的開放式教科書可以使用（全部是合法免費），這好比在大航海時代之前，很多地區是不知道其他地方的宗教與文化，非常可惜。本次透過翁理事長的分享，將突破思想的舒適圈，看到不同的世界，以及高等教育的契機。
阿原補充：
1. 在軟體自由協會的翁理事長的協助下，阿原已經出版兩本開放式教科書，後續的開放式教科書，也會走相同的模式。
2. 阿原不但使用開放式教科書，自己也投入編輯開放式教科書，阿原理念是：老師與學生使用的就教科書，我們自己編輯與出版。
3. 在 2007-08-31，阿原第一次進到波士頓，不是去參觀 MIT, 不是去逛哈佛大學，而是去拜訪自由軟體基金會。
主題 04：EMI 經驗談: 學生與課程互動--手機、筆電、雲端服務
時間：11/23 Thu 1010 -1200 B511 教室
講者：江易原
研習影片：
20231123 A 教師社群分享：EMI 經驗談: 學生與課程互動--手機、筆電、雲端服務
20231123 B 教師社群分享：EMI 經驗談: 學生與課程互動--手機、筆電、雲端服務
摘要：手機可能造成學生上課分心，但適當應用，是可以提高學習效率以及增加互動。本次研習，阿原分享在課程中實際進行的方式，讓學生的手機，就是上課的一部份
*在電腦呈現手機的使用介面，拉近與學生的距離 (Qemu + Android，或是 iPhone 介面)
*設定雲端共編（特定對象，與不特定對象，及預防鬧場）
*鼓勵學生互動
*學生手機安裝 google office 等 APPs
*使用手機寫數位筆記--簡單可行，卻極少人進行：典範尚未轉移
20230903 再次嘗試使用 VirtualBox 安裝 Android x86
2023/09/17 安裝 BlissOS on VirtualBox 及 Android 9 on Qemu--隔了十多年，阿原再次完成任務
說明 BlissOS 已經把 Android 改到不像是手機看到的樣子，因此阿原不優先使用
Android on Qemu 就相對
主題 05：EMI 經驗談: 英語教學與數位準備工作：使用開放式教科書、Youtube 直播與設定英文字幕及自動翻譯
時間：11/23 11/30 Thu 1010 -1200 B511 教室
講者：江易原
研習影片：
20231130 A 教師社群分享：EMI 經驗談: 英語教學與數位準備工作：使用開放式教科書、Youtube 直播與設定英文字幕及自動翻譯
20231130 B 教師社群分享：EMI 經驗談: 英語教學與數位準備工作：使用開放式教科書、Youtube 直播與設定英文字幕及自動翻譯
20231130 C 教師社群分享：EMI 經驗談: 英語教學與數位準備工作：使用開放式教科書、Youtube 直播與設定英文字幕及自動翻譯
摘要：
1. 使用開放式教科書，學生可以合法且免費取得教科書，也可以修改教科書的內容，進行應用。
2. YouTube 直播的自動字幕功能可以辨識多種語言，但目前沒有中文。使用自動辨識產生字幕，可以讓初學者降低英文聽力的恐懼感。經阿原實測，阿原濃濃台灣腔的英文，九成以上可以被 YouTube 辨識轉成英文字幕，這樣可以讓學生接近即時的英文字幕（阿原測過， YouTube 直播與現場落差有 18 - 40 秒）。之後學生重看影片，可以設定為自動翻譯，把講師的英文設定成學生的母語，可以讓非英語母語的學生，降低初期的排斥。
3. 教學，是以學生為核心？還是老師可以交差為目的？--心態不同，作法不同。
*直播前的設定
*直播時，手機或電腦開啟自動辨識的英文字幕
*看 Youtube 影片，從英語自動翻譯成其他語言字幕
*為何鼓勵教師使用開放式教科書？以及阿原個人的使用經驗：典範尚未轉移，同志仍需努力。
*創新擴散理論-是的，這是上帝的安排
#未來有機會，再示範，如何下載 Youtube 英文影片，使用軟體辨識內部的英文成為文字，再將文字轉成中文等語言
有興趣將課程直播的伙伴，可以參考之前的文章。
20210506 教師研習：課程錄影與使用 Youtube 直播--因應肺炎停課，可學的數位技能
