2020年11月10日 星期二

20201118 第五次聚會:編輯簡報--加入無版權或自由授權的圖片、照片、gif 小動畫

原訂2020-11-11 進行,但期中考周,大家忙不過來,改到  11/18

 

教師社群-20201118 A--聚會實況錄影


請參考:20201118 第五次聚會http://humanities-technology-education.blogspot.com/2020/11/20201111-gif.html

















1. Office

阿原將會使用行政院推薦數種的 Office 之一, Libreoffcie

進行示範

 

 a. 示範找尋沒有版權的圖片,加到簡報或文件中 (這阿原太熟了)

 b. 示範找尋沒有版權或是自由授權的照片,加到簡報或文件中 (這阿原太熟了)

 c. 示範找尋沒有版權或是自由授權的 gif 小動畫,加到簡報或文件中 (加入 gif 動畫如前方一樣簡單,困難的,是找沒有版權或是自由授權,這阿原還在努力  )

 

 2. 沒有版權的圖片

 阿原推薦  openclipart.org  這是阿原最常用在簡報或製作名片

例如搜尋 angry      sushi 




 3.沒有版權或是自由授權的照片

 a. 阿原習慣使用 flickr, 進行版權設定後搜尋

設定可以商業用途,搜尋 sushi      sea  



 b. google, yahoo 等搜尋設定

 

 4. 小動畫  gif-----我們練習搜尋一個,加到簡報中

a.
Animated Gifs, Animated Images & Animations
Find thousands of great animated images
使用與版權說明   (看不出是自由授權)

 

 

 b. Tenor     Public Domain Animated Gifs GIFs

版權聲明   是 MIT 授權,爽!是自由授權之一

 裡面多數是照片型的小動畫,也會看到卡通圖的小動畫,例如

Milk And Mocha GIFs

 像這個圖,

https://tenor.com/view/milk-and-mocha-ilove-you-gif-11455412

阿原複製,就可以嵌入到網頁

 

 

 

 

 

談到,Public domain, 在台灣法規中,並沒有「公共領域」、「公有領域」這樣的文字,台灣教育與文化,也沒有公共領域的概念,  因此阿原刻意翻譯成「無版權」、「公共財」

 

 台灣的著作權法,抄美國,也是抄半套

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2020年10月26日 星期一

購買硬體推薦:以 MOMO 購物台為例

 

 

 外接音效卡:重點是標明  「隨插隨用」

$375 【PLEXTONE】虛擬7.1聲道USB外接音效卡P71(電競必備)

(阿原沒用過)

 $299  【綠聯】USB音效卡 黑色(Windows/Mac OS/Linux適用)

 (阿原沒用過)

 

------建議至少買一個外接音效卡

 

 

 無線麥克風

 $990 【ifive】教師專用UHF頭戴式無線麥克風if-M240(隨插即用免配對)

 (阿原買過四組,兩組使用兩組備用,效果不錯,推薦!)

 $1152      2TUHF+ 迷你手持UHF無線麥克風】M2TUHF+迷你手持麥克風

手持無線麥克風,阿原沒用過

$690  【ifive】全新二代歌手級VHF無線麥克風組 if-WM02(橘色)

 手持無線麥克風,阿原沒用過

 

建議至少買一個無線麥克風,若兩個更有彈性。阿原上課一次頭戴兩個,一個接筆電進行錄音,一個接教室講桌的擴音系統。

 

 

Webcam ----MOMO  購物台沒有推薦的基本款 (羅技 C270, $700),只剩下中高級款,建議到其他網路商店購買



三腳架

$594 【Kamera 佳美能】KA-2580 輕便型 三腳架(黑)

 

除非特殊需要,不然千元以內就可以。可以先跟阿原借去試用,在決定買何種





2020年10月24日 星期六

購買硬體推薦:錄製課程需要的基礎硬體--功用與價格

  本文同步刊於  阿原記事本

 本次依照學校化教室的基礎硬體,老師們若要錄製課程,需要額外準備的項目

 下方說明的商品,阿原會清楚說明自己是否有使用過,或者沒有使用過。純為個人經驗,沒有收廠商好處,跟廠商沒有恩怨,沒有推薦特定品牌。

 在教室錄製課程,最基本只需要兩個硬體: 1. Webcam   2. 隨身碟及 OBS 直播錄影軟體

如果講究收音效果,才需要外接音效卡及麥克風,這需要看同仁們的需求才能決定。同仁們購買之後若設定有問題,請隨時讓阿原知道,阿原可以幫忙設定,同時製作教學影片。

  1. Webcam 

功用

a. 當作影像來源   

b. 也是麥克風

c. 使用自己筆電的,可以使用內建 webcam及麥克風 (但拍攝角度比較侷限)

優點:影像與麥克風合一

缺點:這樣收音,會把現場比較大的人聲、環境聲錄進去,如果測試後可以接受背景聲音,就可以。若無法接受,請見下方的外接音效卡 

 參考硬體羅技 C270 HD 網路攝影機  $699 (很多線上商店都有賣,阿原常去  pchome 所以使用其說明)

說明:一般課程以簡報檔案為主,頭像小小的,就像阿原課程一樣,此時幾本解析度即可,例如 720p  一般不到一千元即可。

進階說明:阿原使用 Linux,而羅技的 webcam 對這樣系統的支援對最好 (加上今年買過兩次其他品牌不支援 Linux 的經驗,所以阿原通常買羅技。多數人是 Windows 使用者,沒有這樣的問題。不過學校電腦每次重開機,就會更新,所以除非開啟可以自動安裝驅動程式,否則若另外安裝驅動程式,重開機後會刷新,只能重複作工。因建議買直接可以支援的,或是不要太新的硬體。


例如阿原準備要拍攝實驗教學影片,預計使用 1080p (預計三千多元),高一點點的解析度,搭配外接音效卡與麥克風,而且整個畫面是實驗操作,不是學校  1024*768 的投影環境,因此阿原的錄影畫面要有 1080p 的要求

 

 2. 隨身碟及 OBS 直播錄影軟體

功用

a. 放入錄影軟體,不用安裝到桌機,也不用擔心重新開機會還原。

b. 把錄影檔放到隨身碟

c. 使用自己筆電的,不需要這步驟

建議硬體:大品牌,USB  3.0 以上,至少 8 G (錄一節課大約 500 - 900 Mb,兩節課抓 2 Gb 的容量)。目前 32 Gb, USB 3.1  不到兩百元,建議準備兩顆以上 (阿原手上約有八顆輪流使用中)


 進階說明

 1. 因為學校電腦重開機就會還原,所以需要每次安裝需要的軟體,需要重新安裝。現在有「可攜式軟體」,放到隨身碟,經過阿原實測可行,學校電腦速度夠快,可以這樣運作。

 2. 在 OSB 中設定錄影位置是隨身碟(例如 F 槽),錄影結束,直接帶走隨身碟。

 

3. 外接音效卡

 功用

1. 音效卡需要接上麥克風 (有線或無線)。

2. 自備一個外接音效卡,最有彈性,減少每個教室的差異

 建議硬體

 價格 199,是的,不到兩百元。阿原從 2020-03 以來的課程教學,超過 400 集的影片,都是使用這款,效果不錯。建議只少買一條。如果怕遺失,可以學阿原多買一條備用。[買這條的原因:網頁說明支援 Linux ,而且很便宜]

 《環繞3D音效》【KTNET】USB 7.1聲道含線音效卡

 這款阿原實際測試,教室的電腦,接上就可以使用。

 

 阿原當時也買了另一款, $299,也標示直接支援 Linux。

 伽利略 USB2.0 鋁殼音效卡(黑色)
但是沒有實測過,因為測試一個可行,而且效果不錯,就沒有動機測試這一款,所以效果如何不清楚。

 

建議

1. 老師們購買之前,可以向阿原借用與測試,覺得可以才購買。

2. 因為多數人使用  Windows ,所以可以選擇的項目就更多,例如搜尋 USB 音效卡,價格由低排到高,就可以看到很多選擇

 

進階說明

1. 若教室的電腦,可以使用錄音孔 (紅色。若是輸出孔是綠色),就沒問題。問題是,阿原見到,教室防盜裝置而錄音孔在後方無法使用。

2. 筆電另外討論,阿原使用筆電,也是外接音效卡

3. 阿原測試過學校教室電腦,使用外接音效卡 (上述 $199 那款),加上無線麥克風,效果不錯。


 4.無線麥克風


 九百多元的無線麥克風,阿原 2020-02  購買兩組,測試結果非常滿意,CP 值高 (相對某款四千元的產品)。實際測試,可以講四個小時不用充電。

【ifive】頭戴式UHF無線麥克風 if-M240
 

3合1,自動對頻不干擾,可連續上10堂課(7.5小時),50米接受距離

 之後看到降價到七百多,馬上加買兩組備用

 

 

若老師自行攜帶筆電

 

1. webcam可以使用內建的,但是拍攝角度可能無法調整,筆電內建麥克風的收音可能欠佳。

2.  使用 OBS 軟體,就直接安裝。因為學校電腦重開機後會還原,阿原才建議使用隨身碟放軟體。

 3. 若要好一點的收音,建議使用外接音效卡及麥克風。現在的筆電已經把輸出及錄音兩孔合為一孔,我們實作上比較困擾,所以阿原每次都自備筆電,外接音效卡及麥克風。

 

 

 

 

2020年10月20日 星期二

20201021 第四次聚會:錄製課程需要的基本硬體

 

 時間:2020-10-21 週三上午  11:00

 地點: B809 教室

主題:

1. 練習----隨身碟 + webcam,及軟體設定 (不難,要多練習幾次)

2.  手寫板教學分享。硬體、軟體,及如何提昇教學效果

 

  教師社群-20201021 A--聚會實況錄影

請參考:

 20201021 第四次聚會:錄製課程需要的基本硬體



http://humanities-technology-education.blogspot.com/2020/10/20201021.html














基本硬體

有個概念,如果從桃園開車到墾丁渡假,我們可以開 1.3 L 的國民車,也可以開千萬級八汽缸的跑車,都可以達到目標。但,如果要求要一輛車載八個人到墾丁,那只有九人座或是小巴可以達到這樣的任務。 後續會用到這樣的用詞:基本硬體、因應功能需要的額外硬體。

現在老師們拍攝教學片,需要先認識預計的目標,評估自己手邊有多少硬體,如果不足,需要投資多少。我們社團的目的,希望透過實做與練習,降低同仁們對電腦操作的恐懼,找到適當的軟體與硬體 (工具),完成我們錄製課程的目標。

因此,一定要耐住性子,先認識工具 (軟體與硬體),等工具到齊,自己的實力也提昇,就是善用工具,發揮我們專長的時刻




基本軟體










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手寫板

阿原買的是這款
HUION INSPIROY H950P 繪圖板
$2990

因為阿原長使用雙螢幕 (因為手寫板的寬度,就是雙螢幕寬度),所以這款比大,比較適合



若同仁們不需要用到雙螢幕,可以買下列這兩款
HUION INSPIROY H430P 繪圖板
$1280


HUION INSPIROY H640P 繪圖板

$1980


隨身碟

USB 3.0 or 3.1 (不建議買 USB 2.0 因為太慢了)

32GB 高速碟

16GB↓ 高速碟

 我建議到燦坤買,大牌子都可以,便宜就好



Webcam

基本款

$699 羅技 C270 HD 網路攝影機

對開南教室,不強調人頭影像或是實做過程之攝影,而是電腦簡報或數位文件為主,這款已經夠用


$3390  Logitech 羅技 C922 PRO STREAM 網路攝影機

阿原想要買這台,阿原要錄製 1080p 的教學影片




2020年10月14日 星期三

20201014 第三次聚會:在開南 e 化教室,只要 webcam + 隨身碟 (內有OBS 直播錄影軟體),就可以錄製課程

時間:2020-10-14 1500 - 1600

地點:A513 教室

先講結論:
有影片有真相,請參考下方 A, B, C 三段影片。

只能說學校的 e 化教室基礎建設很棒,我們只要帶隨身碟 (內有OBS 直播錄影軟體) 及 webcam (可以加上三腳架),就可以錄製課程。

 


 事先準備

隨身碟預先放入可攜式軟體 OSB 

可以單獨下載  OBS Studio Portable   放到隨身碟,執行 exe 檔,就會解壓縮。到了教室的桌機,也不用安裝,所以才叫做可攜式。 


課程進行前十分鐘

1. 插上隨身碟 (選擇藍色塑膠的 USB 孔),插上webcam (USB 孔就可以)

若電腦抓不到,可以重新開機。


2. 進入隨身碟,打開 OBS 程式,進行設定 OBS (以後有機會再來詳細教學,先可以用就好)

a. 設定 1024*768
b. 設定每秒三十格 (30 fps) 

c. 設定錄影的檔案存放位置 (建議放在電腦桌面,課程結束,複製到隨身碟。或是直接錄製到隨身碟,F 槽。阿原推測,USB 3.0 以上的隨身碟的速度應該用。)

d. 測試錄影的影像是否正常顯示

e. 測試聲音的錄製情況 (請參考下方三個影片,我覺得 webcam 的麥克風收音還不錯,一般課程這樣可以接受)

f. 錄製一段大約一分鐘,或長或短。若課程需要需要播放音效,例如英文朗讀、歌曲、youtube

建議測試時可以進行,以確定正式錄製時,可以錄到影片中。

(設定過一次,之後上課,可以跳過設定步驟,直接先測試錄製,若有問題,才去設定區找問題)


3. 建議每節課下課,就停止錄製,兩節課就是兩個檔案,比較好管理

若把錄影檔案放到電腦桌面,記得複製到隨身碟, 因為學校電腦的設定,每次重新開機,就會回到原來的設定。


上面幾個設定的說明,都可以在下方的影片看到全部過程

提醒:使用 webcam,現場的人聲有可能錄進去。

除非是使用阿原那樣的指向式麥克風 ($750 - $990),現場講話與下課鐘聲,不會錄到影片中。

 

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 下次測試

1. 把指向式麥克風,包括有線與無線,插上電腦主機的錄音孔。若同時也使用 webcam,則要提醒在 OBS 軟體上的設定與監控,以免沒有達到預期的錄音。

2. 手寫板 + PDF 註解軟體 xournal

3. 

4.

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A  實際測試錄製,對應到下方 F 影片的 12min 50 sec




B     影片 B 的錄製,是下方影片 G ,在 9 min 34 sec  




C
影片 C 的錄製過程,請見 下方影片 G:  11 min 54 sec 


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D   (這段不重要,讀者們可以不用看) 討論中,等待電腦重開機   

              10 min 38sed, 1.4 Gb (手機錄影,1080p)


E    (這段不重要,讀者們可以不用看)     討論中,等待電腦重開機.....受不了就暴力關機                         14min 24 sec, 1.9 Gb (手機錄影,1080p)


F     阿原說明如何 設定 OBS 軟體,

影片的 12min 50 sec ,劉老師按下錄製,正式開始,就是上方影片 A

14 min 46 sec, 1.9 Gb (手機錄影,1080p)



G  影片開頭,練習把剛剛測試錄下來的影片放到隨身碟。14min 54 sec, 1.9 Gb (手機錄影,1080p)

3 min 06 sec, 說明如何在 OBS 軟體調整麥克風的音量 (此時是使用 webcam 上的麥克風),阿原建議,當老師講話的時候,可以到 bar 的綠色黃色的交接處,這樣音量夠,背景雜音不大。
8 min 46 sec, 盧老師搖了腳架
9 min 34 sec 測試錄製,就是上方影片 B

11 min 45 sec 在軟體中設定,把錄影檔的位置放到隨身碟,代號 F 磁碟機。

11 min 54 sec  測試錄製,就是上方影片 C

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教師社群-20201014 A--只要 webcam+隨身碟,就可以錄製課程

 教師社群-20201014 D--聚會實況錄影 

 細節請參考
 20201014 第三次聚會:在開南 e 化教室,只要 webcam + 隨身碟 (內有OBS 直播錄影軟體),就可以錄製課程

 http://humanities-technology-education.blogspot.com/2020/10/20201014-e-webcam-obs.html




2020年10月5日 星期一

20201007 第二次聚會:學生即時互動工具及投影之方法

測試用:模擬老師提供   google office 共編,讓學生可以透過手機,即時回應

20201007-testing 學生意見回饋



*時間:2020-10-07, 1500 ~ 1600
*地點:B809 專業教室 (請敲門後直接進入)

若方便,可以自行攜帶筆電

 *事先準備項目 (非強制,若能事先預習,效果比較好):

1. 閱讀下方文字,若有不懂,可以上網找教學文。若有時間,可以先行測試。

2. 準備額外的隨身碟,若有時間,我們可以來玩可攜式軟體

 網友文章

 可攜式軟體  維基百科

LiberKey 免費軟體精選集!超過 300 種可攜式軟體讓你帶著走!

 PortableApps.com 正體中文 (繁體) --這是阿原最常用的版本的說明

*直播與錄影:預計當天會在阿原的頻道直播,讓無法到現場的夥伴可以收看,然後透過網路,如 LINE 提問或意見回饋。

 ★阿原直播與教學影片

預計呈現的畫面:兩個 webcam (包含一個人員活動的全景) 及畫面操作過程的錄影。還有個小時鐘,方便紀錄演講進度的時間,可以事後回頭看。

 

 前四個影片,是阿原的備用手機先錄影,之後上傳。後兩個影片是筆電操作桌面錄影




一開頭,先讓大家玩食安大富翁






















 議題 1
同仁 A:部份同學比較害羞而沒有載客堂上發言,若他們使用手機,把文字回傳,同時呈現在大螢幕上,可以增加同學們的參與及互動


阿原建議方法

1. 使用 sli.do

先到 sli.do 申請一個單元,之後請同學使用手機開瀏覽器到該網頁,輸入單元代號,即可立刻回應

這裡可以的操作不需要用到 QR code

(這部份網上有很多教學文)
老師知識先準備:手機或電腦的瀏覽器,輸入 sli.do 註冊或使用google 帳號,設定時間,取得 event code
{這部份我們可以現場練習。但是要呈現回應的效果,需要登入帳號,若是教室的公用電腦,咬事先設定,或者使用自己的筆電}

學生:拿出手機,打開瀏覽器,輸入 sli.do 輸入事件號碼,就可以開始回應 {這部份我們可以現場練習}

2. 使用 google office 開放共編

若預計所有的人回應都呈現、投影出來,建議使用 google 文件 (類似 Office Word)。

[好處: real time,學生打字,馬上出現,或隔一秒呈現出來]

 如果不希望過程細節投影出來,建議使用 google 問卷,等結果出來,老師才投影出來

 [好處,部份學生不希望自己打字的過程被看到。缺點,要等回應完,老師處理,需要幾分鐘]

  {這部份我們可以練習}

  問題:學生如何知道 google office 或問卷的網址?即使縮短,也不可能像上述網址  slid.do 這麼簡單。

 解法 1: (事先或當場) 生出一個 QR code,投影出來,讓學生掃描

 a. 解法 1 的作法:使用軟體產生 QR code

 b. 解法 1 的作法:使用特定網頁提供的功能,產生 QR code。也可以存檔,印到紙本上或是簡報檔

 解法 2: 放一個抄連結到網頁,這是阿原最常用的作法。但是,老師們需要有個可以自己編輯的網頁或部落格。

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 溫兄建議 (下方文字取自本群組之討論)

 在簡易使用的條件下
使用Google表單亦可達到近似於Kahoot效果
針對單一題目設計完成之後,以表單功能自動縮短網址

並將該連結貼在Google EXCEL結合語法,即直接產生QR-CODE
https://www.eztrust.com.tw/webdesign/B/202

產生出的QR-CODE可放置於教學簡報上
供學生以手機進行掃描,填答問題或回應疑惑處

於開放填答時間後,授課教師僅需於GOOGLE表單將回覆結果摘要畫面擷取
可貼於簡報上亦或直接顯示回應結果頁面,即可進行該議題之討論
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剪貼軟體可用微軟系統內建之剪取工具,亦或是snipaste

QR-CODE掃描軟體可使用趨勢提供的APP
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.trendmicro.qrscan&hl=zh_TW

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 當天阿原可能會提早另外測試,使用隨身碟,放入可攜帶軟體 -portable app (放在隨身碟,不用安裝,若用來收信,結束後帶回隨身碟,沒有帳號密碼留在電腦的問題 )

測試包括 OBS 軟體。此項測試若順利,未來老師帶著隨身碟 (不用帶自己的筆電,不用事先到教室電腦安裝需要的軟體 )就可以一邊上課,一邊錄影。

[可以預見,仍需要自己帶 webcam 才能出現講師的畫面。若講究錄音品質,要自己帶外接音效卡及麥克風,仍希望只要一個小背包的大小的器材,就可以完成上課同時錄影]

2020年9月17日 星期四

社團將在20200923第一次聚會,主題:直播、錄影,webcam 影像嵌入畫面:一個 OBS 軟體就搞定

 本社群籌備中,目前的聚會,無法取得教師評鑑中,參加社群課程或演講之加分項,請與會者自行斟酌。

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 聚會:第一次聚會

主題: 直播、錄影,webcam 影像嵌入畫面--一個 OBS 軟體就搞定

 時間:2020-09-23 Wed. 11:00 - 12:00 (有興趣的可以留下繼續討論)

 地點:B809-1 教室

 當天參加者,可以攜帶筆電 (現場有插座,可以攜帶電源線),若有 Webcam 也可以帶來。

 歡迎使用自己的手機分享網路給筆電使用

與會者心理準備:如果大學生班遊要到墾丁玩,如果搭高鐵,會考慮位置靠窗還是靠走道?在車上要喝汽水還是紅茶嗎? 沒錯,那不重要。

誇張的說,我們社團分享的零碎知識,就像上述考慮要不要靠窗,要不要喝汽水,這樣細節,對整體是不重要的事。

不願擔心,阿原一步一步帶著大家操作,及設定,忘了如何操作就再學一次 (預計會錄影,可以直接看影片)。到墾丁玩才是目的,高鐵是工具,學習數位技能也是工具,幫大家完成目標。希望透過本社團的分享,讓大家可以透過工具,發揮教學創意。

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 預備工作,建議您聚會前可以先準備 (若沒有時間或沒有把握,也沒問題,當天處理)

  1. 請先安裝 OBS studio (開放原始碼軟體,同時適合法面費,也是開南電腦中心夥伴推薦給阿原的)[20200919 補充說明,今天居然看到可攜式軟體,有 OBS][請自行準備隨身碟,下載 OBS Studio Portable 自行在隨身碟內解開與安裝]

 請到這網頁:https://obsproject.com/

 若您是使用蘋果電腦,也可以找到適合的下載方式

 2. 安裝方式,可以參考這篇 (如果沒有把握,可以當天聚會討論)

OBS Studio 專業的螢幕錄製與串流直播免費軟體安裝教學

3. 您習慣的教學軟體 (如 Office、網頁、PDF 檔註記)



可能遇到的問題

1. 筆電效能不夠 (這現場討論)

2. 收音不好,背後雜音很多, (這阿原花 $199買外接音效卡及$750指向式無線麥克風,搞定,當天我會放兩個影片,就知道收音差多少)

 

 $199 外接音效卡  【KTNET】USB 7.1聲道含線音效卡

 阿原共買了兩個 (因為標榜直接支援  Linux),過去半年所有的課程及演講錄影,都是用這硬體,效果不錯

  $299 伽利略 USB2.0 鋁殼音效卡(黑色),也是標示直接支援 Linux。阿原買了一個,但是還沒有拆封,不曉得效果如何。

 $990 耳掛式無線麥克風 (運氣好可以與到特價 750),【ifive】頭戴式UHF無線麥克風 if-M240

阿原共買四個,兩個使用,兩個備用。阿原的教學影片,可以看到阿原頭戴兩個,

 a. 錄影用:接筆電外接音效卡,就是上方 $199 那個,這效果很好,下課鐘聲路不到,同學大聲喧嘩也錄不到 。

b. 教室用:接到講桌上的教學擴大器系統

 

3. Webcam 品質:這很複雜,720p, 1080p, 4k, 30 fps, 60 fps,有五種組合 (對,目前 4k 60 fps 的產品很少,也很貴),從七百元到七千元的 webcam 都有。通常來說,720p, 30 fps (大約七百元) 就夠用,就像開著 1.3 或 1.5 的國產車,一樣可以環島。

 

$700 羅技 C270 HD 網路攝影機 (若網路商店沒有,可以多找幾家或到實體商店)

 這是阿原錄影,出現頭像的主力攝影機 (720p, 30 fps,在光線充足的情況下,效果可以接受,例如  20200512 C 阿原--有機化學 Organic Chemistry by Dr. One Dollar 前十分鐘的影片就知道,人的動作還算流暢。

20200903 D 衛生講習:GHP程序書之撰寫 B 班 Workshop of Food Sanitation: Preparing GHP/CGMPs Documents    與前方影片使用同一台的攝影機,但筆電世新的,中高規格。因為現場燈光不足,所以阿原的動作,在影片上,似乎有點慢動作。


 但 Webcam 鏡頭不適合移動或跟拍 (請用手機加三軸穩定器或是數位相機比 webcam 好),

 

 未來阿原想要升級到

$3390 羅技 C922 PRO STREAM網路攝影機  (1080p 30 fps, 720p 60 fps)

$6799  羅技 BRIO 4K HD 網路攝影機  (4k 30 fps, 1080p 60 fps)

 

 以及三層推車 (把設備全部放在推車上,事先完成大部分的組裝,進入教室可以只要接上電源、投影訊號、教室教學擴音器、放腳架。離開教室也是這四件事)。

【HUA SHUO】黑色 輕巧型三層推車RA-450A (DIY)

 【HUA SHUO】白色 707三層推車 RA-707A-3 (DIY)

 


錄影前、中、後需要準備的事情


 a. 若非直播,相對單純,在 OBS 軟體中設定好選擇適當的解析度 (1280*720 or 1024*768,若是在開南教室,建議使用 1024*768,30 fps 就好。這樣現場學生看螢幕舒服,影片也可以接受。若是自行在辦公室或家中錄製,可以考慮 1920*1080,建議使用雙螢幕,細節聚會時說明)

 b. 若要直播,事先設定好直播網頁,阿原推薦 youtube,測試後,剩餘細節同上。但是現場網路要夠快,以手機分享 4G網路,阿原直播 720p 30 fps 的影片,每秒上傳的速度是 300 - 400 k,可以先用手機測速,若是封包數,要乘上八,例如  400 k *8 = 3,200 kbps, 就是 3.2 Mbps

 阿原的經驗是,通常 B 棟大樓網路速度可以,但是 A 棟大樓,很慢不適合直播。

 c. 有些偷吃步小招數,可以省下後續部份後製作的工作。

 

 中:如果直播  (OBS 軟體可以設定同時錄影,萬一直播出差錯,至少還留有影片,大致上來說,720p 一小時的影片,大約 1 Gb,但是同樣影片上傳到 youtube 後下載相同影片,只有 200 Mb)

 可以使用手機,同步收看,或是請現場學生、學員收看,確定直播正常。

 

 :基本上,若要後製作,加特效、跑馬燈、影片剪接,阿原建議使用 Kdenlive,後來支援 Windows。但是對 Mac 的支援,需要由使用者編輯原始檔,而非直接的安裝檔

 https://kdenlive.org/en/download/

 下載畫面是英文的,但操作界面是中文,若出現簡體中文,請字型切換到繁體中文。

不過,如果是每週的課程,都需要使用後製作,工作量大,會累死 (除非有請助理),這部份適合當場演講或教材,需要講究呈現的教學效果,才需要後製作。

 

否則使用阿原的偷吃步,搭配 youtube 開頭與結束畫面,可以省下很多後製作的時間。

未來的聚會將會分享自動加字幕,自動翻譯成多國語言 (雖然翻譯的精準度欠佳)。大家可以想像,透過軟體讀取影片,自動加上字幕,但,為何要配上多國語言?

 

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 聚會同時,阿原要示範,推行多年:上課,就是老師寫筆記,學生寫心得

 這裡的筆記,指的是知識、考題,老師預計的教學內容,自己最清楚,引用的網頁資料,複製貼上,放在課程網頁

 心得,則是學生感受

 

 

本次聚會共有 2 人




聚會過程


聚會過程



阿原使用 OBS,測試錄製功能



劉老師使用 OBS,測試錄製功能


2020年9月13日 星期日

20200913 (109 上學期) 開南教師教學社群:開源軟體與教學應用

 今天是 2020-09-13 ,明天開學

剛好跟同事聊到,於是阿原重新在這社團招集有興趣的夥伴,共同參與、共同分享 (也分攤相關工作)。

社團名稱:開源軟體與教學應用



 前言

 2020-02 全球肺炎事件,教育部要求各級學校有應變措施。其中對大學端,更是建議採用錄影、遠距等方式。然而部份同仁想要參與直播、錄影等教學,卻因需要的資訊門檻 (軟體與硬體) 過高或是不熟悉,減少他們可以貢獻的機會。

 本校已經舉辦多場研習,也請專家前來指導。不過對於部份教師同仁,還是需要一些助力。

此外,對於專家推薦使用的軟體之外,我們找另類的替代品:開放原始碼軟體與雲端應用,讓同仁們不用另外花錢。

因為絕大多數的開放原始碼軟體適合法免費,可以讓使用者進行商業用途,沒有授權數量的限制。因此同仁有幾台電腦就可以安裝幾台,不會有侵權問題。

對於資訊背景的老師,更可以取得其原始碼進行修改,然後依照相關授權 (如 GPL 3) 進行公開修改的部份。當然,對於我們不需要修改的人,就沒有這樣的問題。

相對來說,參與的同仁可能不是資訊背景,不是教育背景,但需要資訊與教育的協助。而本社團的定位,是與本校電腦中心及教學資源中心互補而不是競爭,以校方政策與資源為主,提供不同的觀點與協助。例如 OBS studio 軟體與 youtube 操作細節,就是電腦中心的同仁建議阿原使用的。

 

聚會時間

我們可以每週或隔週聚會,借用學校的教室,每次一節課。若有興趣的同仁可以留下來繼續討論。

1. 預計開直播、公開講義、同步社群軟體討論,讓同事可以同時間不同地點參與。這件事阿原在 108-2 學期經過測試過,課程直播,學生使用 Line 回應。這樣的方法絕對可行。這裡會尊重同人們的意願,鼓勵以 CC 自由授權公開講義或簡報。

 

2. 若無法同步收看與討論的同仁,可以事後收看放在 youtube的影片

例如這講義,其中的影片是在 2013 年, B809 保營系生物實驗室拍攝的

2014年1月5日   使用 3M Petrifilm 檢測片測定菌數02

 

聚會方式

請同仁自行攜帶

 1. 筆電 (電源及延長線)

2. 手機之分享網路 (不會佔用學校網路)

3. 隨身碟 (進行可攜式免安裝軟體之教學)

前半節是預定的專題演講,後半則是討論時間。若有需要協助的同仁,或是有心得要分享,都可以在後半段進行。若時間許可,請輪班的講師,演講前一天提供同仁需要準備的工作,例如需要閱讀的資料或是須要先安裝的軟體。

 

平時支援

 期待建立一個 「隨傳隨到、隔空抓藥」解決同仁問題的機制。

 當社團同仁教學時,或是在辦公室錄製教材時,遇到軟硬體出問題,在群組中發出求救訊號,有空的同仁可以馬上協助解決。

 另外,可以使用「隔空抓藥」法,例如使用 google remote desktop 從另外地方,透過網路,進入同仁的電腦,協助解決問題 (這牽涉的問題很多,要先有互信與規則才能進行)

 

 經費

如果有經費,可以找校外的專家來演講。如果經費有限, 就由校內同仁來分享。

 

 主題 (配合講師與同仁需求進行調整。目前阿原熟悉的主題,可能同仁有興趣的主題如下)

 A. 為肺炎疫情準備之課程

1. 課程錄影需要之軟體與硬體。

(入門級的硬體:無線麥克風 $750 、外接音效卡 $199、webcam $700)

(錄影軟體 OBS)

(後製作軟體 Kdenlive,不過我很少)

 2. 課程錄製:檔案格式、掛載點、是否公開、影片相關版權。

3. 若要直播,還需要多少軟體及硬體?

(只要手機吃到飽的網路。我算過,上傳一節課需要 1 Gb 的上傳流量,1 G / 50 min*60 秒,再乘八,就是測試程式需要的上傳速度封包數,運氣很好,過去的時間,手機的上傳頻寬都夠)

(我放在 youtube,有利也有弊,這開學後聚會分享 )

4. 與現場學生及請假學生之即時互動之方式

 

B.  有助於編輯課程的軟體或素材

1. 教學生製作名片 (Libreoffice 及套用現成範本)

2. 製作大海報 (如食安大富翁當作業)

3. 可互動或有趣的手機APP

4.  讓學生用網頁,呈現課程的作業,例如

主題_台式泡菜__

公司網頁: https://pcctw.wordpress.com/

 主題_蛋包飯___

公司網頁: https://omuricemake.blogspot.com/  (這網頁內容跨兩個學期的內容)

 其他主題就看大家的興趣

 

 

2019年10月10日 星期四

歡迎加入我們社團

(這篇在 2017-10-10 貼出,為了讓本文頂置,將時間設為 2019 年)

大家好,我是社團發起人之一,阿原
請先閱讀本頁的訊息,有意願參加本社團者 (將申請校內社群),請填寫問卷
人文、科技,與教育社團,第一次問卷調查

對於已經完成的學生數位筆記與理念,請參考計劃書之附錄
201704-創新教學計畫06-江易原 (PDF 檔)

若有任何問題或建議,請 email 給小弟,將會儘快回覆您。

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預計演講與實作主題
1.  除非另有聲明,否則本系列演講講師所教的軟體或網路資源都是合法免費取得及使用。
2.  實作部份,若能借到電腦教室 (預裝 Win7),就使用電腦,否則請老師們在自己的手機上進行

*下列演講將依照講師與校內同仁適當之時段進行彈性調整









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1.  有關社團名稱

而我們的理想是:
應用簡易的數位技巧、合法免費的數位資源,及新思維,協助學生建立為就業、創業、實踐理想、國外合作等做準備的數位筆記
但這樣理想,不適合當作社團名稱,因此我們選擇簡單的名稱:

人文、科技,與教育

事實上我們要進行的,先讓老師了解,學會數位筆記的技能與觀念,帶回到課堂上應用。我們也希望是個支持與分享的社團,讓老師們之間的經驗交流、解決問題。

2. 社團課程及討論時間 (現場)
a.  社團課程:預計每週一次到數次課程 (內部與外部講師)
b.  討論時間: 在社團課程之餘,我們將以實體或是線上會議之方式,定期進行經驗分享與討論

這部份優先借用電腦教室,若借不到電腦教室,就利用老師們的手機,就像多數課程不是在電腦教室進行,就要善用人手一機的情況。


3.  網路社群討論 (線上,同步與非同步)

a.  成立 Facebook 社團
b.  LINE
c.  其他社交網站或軟體

選擇社交網站將會將會考量到公開與非公開之優缺點,及老師們參加的意願。
同時也會考量討論資料與經驗傳承是否可以長期保存等問題。


4. 與學校計劃搭配的部份
預計每學院一到數個教師,將進行

a.  數位筆記實作:學習數位筆記的概念與技能,並在課堂上帶領學生實作。

b.  收集開放式課程:依照自己的興趣、專長或教學課程,整理線上同領域的開放式課程 (將嘗試申請教務處的補助)。
簡單來說,課堂上利用現成沒有版權疑慮的開放式課程,將有效節省教師的備課時間,增加教材的多樣性,因為沒有版權疑慮 (例如多數開放式課程採用創用 CC 的授權,給使用者很大的使用空間,甚至部份教材不限制商業用途,可以修改等)。
再者,別人已經完成的教材,使用自由授權公開在網路上,何必自己重新製作一次相同的教材呢? 就可以把時間用在闡釋教材的內容或是創作沒有人製作的教材,對教育才有意義。


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Q&A

Q: 我的電腦技術很差,我連如何讀取 QR code 都不會,可以加入社團嗎?

A: 非常歡迎,講師們背景很廣,並非每個都是資訊科班出身,但是他們都有不錯的資訊能力。他們將會分享自己領域看到的數位情況,並建議我們在教學上可以參考的觀念。講師們都很 nice,無論是基本技能的問題,例如如何讀取 QR code? 如何讀取另一種 Office 的 ODT 檔案? 我該怎麼把檔案放到雲端硬碟給學生下載等技術面的問題,或是著作權的問題,
還是對 21世紀對教育的理念這樣的大範圍,都可以跟講師討論。

Q: 我不會寫網頁,更不會架站,可以加入嗎?
A: 非常歡迎。
我們社團的目標是了解數位筆記的概念,而網頁技能是工具,用來輔助達到目標。所以不要把目標跟工具搞混了。您的專業背景與教學成果,更需要數位工具來讓別人看見,內容才是重點。

基本上,會使用 Office 的文書軟體,就可以利用 Wordpress 或是 google blogger,或是現在很多現成的快速網頁服務,如 Wix 等,來編輯網頁。我們是入門等級不用擔心,重點是呈現學生的學習成果,不是要架設網路商店賣東西。當然若您是資訊背景,或是高手,您就自行決定適當的方式。


Q: 我有心,也很認真學,但是有先天的困難,不敢帶學生實作,該怎麼辦? 
A: 除了每週的聚會見面討論,我們預計設立討論區網頁,可以上去討論及討救兵。這是學校鼓勵我們發起的社團,無論有沒有經費支援,我們希望可以長期經營下去。


Q: 會教 LAMP 架站嗎? 還是 PHP, Moodles?  要用 Linux 還是 Google 免費的模擬器?
A:會問這問題的都有相當的實力,沒有電腦技能的問題。請您放輕鬆來聽不同領域的專家分享其觀念。也歡迎演講後跟講師們交流。

2017年11月9日 星期四

給演講者的參考 (交通方式、校園地圖、需要準備的東西)

首先感謝您不嫌棄全國演講公訂價 (又稱踐踏講者價) 1600 元/hr 的情況下,願意到本校演講分享!

請教講師
(請演講者回覆給阿原)

1. 如何前來?
a.  高鐵到桃園高鐵站,阿原接送 (高鐵站到開南約 19 - 30min,視交通狀況而定 )
b.  火車到桃園站,阿原接送 (桃園火車站到開南約 20 - 30min,視交通狀況而定 )
c.  自行開車到開南 (校園內有停車位)
d.  其他

2. 如何離開?是否需要阿原接送到車站?

接送點: 桃園高鐵站一號出口



3. 請教是否提供簡報檔或資料嗎? 若有,是否可以公開掛網?
(完全尊重演講者的作法)


4. 需要我們準備哪些簡報用器材、轉接線,或先安裝軟體?
(無論是一般教室或是電腦教室,教師用電腦是安裝 Windows7, 若講師自行攜帶筆電,都可以接上 VGA、音源線。)


5. 參加的人,事先準備什麼? (指定讀物或文章? 攜帶硬體或隨身碟? 手機安裝何種 APP?)

6. 其他要提醒主辦單位或建議? (例如演講過程禁止錄影錄音)
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交通方式
請參考 到開南大學之交通資訊

若使用 google maps 導航,請設定 "開南大學" (桃園市蘆竹區開南路一號)

若開車前來,請進入校園,有停車位



校園地圖

請參考 校園導覽



需要準備的東西
阿原將會幫演講者準備
1.  有線麥克風、飲用水
2.  手機無線輸出影音 (Miracast 投影器,FLYone【免APP操作】Miracast Wifi 無線影音傳輸分享器)
3.  其他線材 (HDMI 轉 VGA, HDMI 公公延長線, HDMI 母母頭)
4.  講師到了本校,若尚未用餐,將招待到美食街用餐
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工作人員備忘


事先

*事先確認講師時間與交通方式
*預約教室
*前一到兩天再次聯絡講師,說明何種教室、報名人數
請教學資源中心協助發全校公告,阿原發社團公告
#製作報名表 (google 表單)


當天

*當天可能需要接講師 (若講師開車前來,先跟大門警衛打招呼)
*依照講師的建議準備硬體或安裝軟體
*準備演講費及講師簽單
*拍照(留下紀錄及核銷用)
#列印 google 報名表

結束
*送講師到車站
#繳回演講簽到表
#繳回演講費簽單

核銷注意事項
1.  演講者的簽單
2.  活動的照片
3.  公告演講的 email