人文、科技，與教育: 4月 2025

主題 01：EMI 經驗談: 使用英語教學之數位準備工作--教師篇
主題 02：chatGPT 輔助學習 Python 語言完成 Excel 自動化應用--鄧老師
主題 03：從軟體自由運動談開放授權--對高等教育之契機與轉機
主題 04：EMI 經驗談: 學生與課程互動--手機、筆電、雲端服務
主題 05：EMI 經驗談: 英語教學與數位準備工作：使用開放式教科書、Youtube 直播與設定英文字幕及自動翻譯

2025年4月8日星期二

開源軟體與教學應用教師研習社 2025 年研習活動

一、成立理念與宗旨
1. 開放原始碼軟體及雲端應用是數位教學的趨勢，而且教師在教學上使用開源軟體，日後學生就業，可以直接使用，不用花錢買正版，也不需要冒險使用盜版軟體，這才是教育者該做的事情。我們學會技能，而不是被綁在固定的軟體。
2. 不少同仁對數位的應用，包括軟體與硬體，有操作上的恐懼感，因此讓教師們的專業背景無法完全發揮，非常可惜。本社團課程有入門的軟硬體認識，也有進階的軟體編輯出版等，讓參與的同仁可以進行練習，減少對軟硬體不適應。
3. 認識國外開放教育與開源軟體之應用。社團網頁：
humanities-technology-education.blogspot.com/

二、 (教學)研討主題與目標
延續本社團之精神：
1. 強調實作、量身訂做：持續練習，讓教師們可以完全學會操作。每位教師同仁的興趣不同，遇到的困難不同，我們盡力而為。
2. 互相支援：無論是在網路群組或是到教室，我們的目標是協助同仁解決問題，尤其是每個教室的電腦都有些微的不同，當老師遇到困難，又急著要上課，會有高度的挫折感。因此我們會相互支援。本社群課程，將會開放給全校的教職員參加。
3. 交流討論：本社群預計讓同仁分享學習心得。
4. 拋出問題：講師分享之餘，並拋出問題，包括軟體或硬體上的問題（例如希望講師在教室走動時，攝影機可以自行追蹤講師。這方面可能可以使用手機當作webcam，安裝特定功能APP及可能解決），或是系統上的問題（例如將上課影片公開，如何非同步跟校內學生及校外讀者互動）。透過拋出問題，集思廣益，尋求可行、簡易、低成本的解法。
5. 資料公開：我們預計把所有社群課程、講義、演講，全數上線，全數公開，這是開放原始碼的精神之一，我們希望透過把聚會內容、教材、演講公開，可以讓更多人了解我們的理想，對有需要的人也有助益。
6. 本年度（2025-04）的實作方式，由筆者示範
a. 課堂講解的同時，翻譯成一種外國語言
b. 課堂講解的同時，翻譯成兩種外國語言
c. 同前方 a, b 兩項，同時進行錄影
d. 同前方 a, b 兩項，同時進行錄影與直播
e. 同前方 c, d 與學生互動之錄製（先告知學生及同意）

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隨著國際學生的增加，在教學上是否有更多的作法，可以減少國際學生負面衝擊，提昇學習效果？大家可能聽過，使用 AI 可以同步把口說的內容翻譯成特定語言，但這要怎麼進行？如果要同步翻譯成兩種語言（如越南語及日文），該如何進行？如果想要上述的課程，同時錄影下來（讓外籍生可以看影片複習），又該怎麼做？

請參考本年度研習主題

主題一：
2025/04/10 週四 10：00 (日期已經確定)
主講人：江易原
教室：B810
主題：課堂講課同時翻譯成一種或兩種外國語的作法--軟硬體設定--筆者示範
（研習中將請參與的老師提供需求建議，由筆者進行開發及製作成講義）
（筆者主要使用 Linux 系統，若參與者使用 Mac 或是 Windows, 請讓筆者知道，筆者設法找出不同作業系統上的設定方法）

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