主題一
全英文通識課：學術寫作與簡報（非屬 EMI）之經驗談--軟硬體之協同及課程節奏
時間：
教室：
當時開課動機（無關使用何種語言）
1. 台灣（或不少國家）的教育皆有其特色，這我們不能抹煞。然而，就寫作及簡報演講，阿原當年受到的升學教育，以及在高等教育現場多年，依然感受不到台灣的教改，讓高中及以下的學生提昇這兩項技能，似乎依然停留在傳統升學思維為核心，包上創新與教改的外衣，然後外衣寫上八個字：因材施教、適性揚才
2. 阿原在康乃爾大學就讀博士班期間，基本上沒有遇到多少讓自己震撼的事情，除了其中一件：簡報技巧。那是助教英文課（開給非英語母語，需要當助教的研究生）。
那是很震撼的事情，到現在依然記得被修理的心情。筆者以前在台大 (大四及碩班)，上台報告就是眼睛只看兩個地方：大螢幕 + 小螢幕，極少看聽眾，那是個不重簡報技巧的環境或學校（老師們的演講技巧好不好就.....不清楚）。這樣習以為常的情況，在美國的環境，馬上踢了鐵板，被課程老師修理到亮晶晶，從講話語調、眼神、手勢、簡報檔案等，全部被指點過（當然，不能否認，阿原有這類的天份，學的很快。只是在台灣讀書，沒有感受到美式簡報的重點）。
筆者體會到，美式簡報風格，是值得我們國人學，而且更可以把內涵與實力，透過適當的演講技巧，清楚傳達給聽眾，因此就這樣的機會，阿原主動開這樣的課程。至於使用全英文授課，就是另一個緣份。
本次研習重點
分享本次課程 (Spring 2024, 112-2 學期) 阿原實際使用的軟體、硬體，課程與學生互動，準備公用簡報及海報 (on Google office)，讓學生上台練習。
硬體：（除了 e 化教室的設備） 筆電、一拖二麥克風組 A (連接 YouTube)、一拖二麥克風組 B (連接 教室擴音)、webcam (1080p)
軟體：主要是 Google office. 其他如 naturalreaders.com
該次課程網頁與 YouTube 播放清單
Spring 2024 IHP-EMI-Academic Writing and Presentation (Egnlish only) 學術寫作與簡報 (全英文授課)
Playlist on YouTube: Academic Writing and Presentation
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說明，雖然這是全英文授課，但不屬於 EMI，所以到本社團分享
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